Proiect

https://fundeun.es/curso/labotrans-curso-online-en-habilidades-transversales-para-graduados-universitarios-con-discapacidad/

Proiectul LABOTRANS urmărește evaluarea potențialului pedagogic și educațional al resurselor transmedia gamificate, imersive și argumentative, ca instrument TIC multidisciplinar pentru inovarea educațională axată pe student, stimulând învățarea autonomă și competențele transversale (soft skills) pentru angajarea absolvenților universitari cu dizabilități. și fără acces pe piața muncii mai mult de cinci ani de la absolvire.

Proiectul a testat eficacitatea unui instrument inovator bazat pe gamification și transmedia pentru formarea competențelor soft (TRANSWORK) în comparație cu un sistem tradițional de e-learning configurat cu elemente comune într-un MOOC de utilizat, axat pe formarea competențelor transversale esențiale. pentru angajare. . Competențele alese au fost indicate de diferite studii ca fiind competențe cheie ale angajabilității, în special pentru grupul persoanelor cu dizabilități mari:

INTRODUCERE

• MODULUL 1. CUNOAȘTEREA DE SINE ȘI MARCA PERSONALĂ.

• MODULUL 2. CREATIVITATE, ANTREPRENORIAT ȘI INOVAȚIE: TU FACI DIFERENȚA.

• MODULUL 3. ORGANIZAREA ȘI MANAGEMENTUL EFICIENT A TIMPULUI.

• MODULUL 4. MUNCA ÎN ECHIPĂ.

• MODULUL 5. MANAGEMENTUL CONFLICTULUI ȘI AL NEGOCIERII.

În același mod, competențele digitale TIC au fost promovate, în mod transversal, ca element esențial pentru angajabilitatea.

ADRESAT CĂTRE:

Proiectul se adresează în primul rând absolvenților de studii superioare cu dizabilități mari și cu peste cinci ani fără loc de muncă după absolvire

OBIECTIVE

Analiza comparativă a experiențelor de formare în educația adulților cu dizabilități bazate pe sisteme gamificate și materiale transmedia și studiul deficiențelor în competențe transversale și digitale ale absolvenților de studii superioare cu dizabilități, fără acces pe termen lung pe piața muncii (cinci ani sau mai mult).

Proiectarea unui instrument de formare transmedia, gamificat capabil să lucreze pe competențe transversale greu de atins prin metodele actuale de e-learning și compararea rezultatelor formării cu metodologia bazată pe sisteme MOOC standard.

Monitorizarea si analiza eficacitatii rezultatelor instruirii pentru inserarea in munca a grupului format din ambele sisteme.

Eficacitatea metodei inovatoare propuse LABOTRANS a fost testată și acestea sunt rezultatele RAPORTULUI COMPARATpentru acest grup cu risc ridicat de excludere: